Sobre o projeto

Uma situação desafiadora

Os jovens enfrentam incertezas quanto ao seu futuro devido às mudanças tecnológicas, à discriminação, à exclusão social e à exposição a notícias falsas e populismo, com efeitos ainda desconhecidos sobre o emprego, as competências e a própria democracia. Pela primeira vez desde a 2ª Guerra Mundial, existe um risco real de que a geração jovem de hoje acabe em piores condições do que os seus pais¹.

¹ White Paper: The future of Europe, March 2017

Os dados do Eurostat mostram

Pessoas em risco de pobreza ou exclusão social;
Idades entre 16 e 29 anos
29%
NEETs (“Não estão na educação, no emprego ou em formação”)
Idades entre 20-25 anos
14.5%
Idades entre 25-29 anos
17.2%

Eurostat, 2019

Em consonância com a Estratégia da UE para a Juventude 2019-27, o projeto europeu GEN Y / Z-SCOODLE reconhece a necessidade de permitir que os jovens sejam arquitetos das suas próprias vidas, construam a sua resiliência e os capacitem de competências para a vida, de forma a enfrentarem um mundo em mudança , tornar-se cidadãos ativos e agentes de mudança positiva nas comunidades em toda a Europa.

Os profissionais da juventude são essenciais para combater a exclusão social e económica dos jovens e fornecer-lhes as competências necessárias para se reencontrarem com as comunidades e a sociedade. Os trabalhadores jovens, mentores e treinadores atuam como modelos e, portanto, precisam mostrar que são aprendizes ao longo da vida, cidadãos ativos e inovadores, a fim de promover atitudes semelhantes para os jovens.

O QUE FAREMOS?

O SCOODLE tem como objetivo construir, testar e validar soluções sustentáveis ​​a fim de melhorar a capacidade dos profissionais jovens e, eventualmente, das organizações juvenis, abordando a faixa inferior da Geração Y (com idades entre 25-29) e a faixa superior da Geração Z (com 15-24 anos) , por meio de métodos e práticas de educação de segunda oportunidade (E2O) de última geração na Europa.

Mais especificamente,
os objetivos do SCOODLE são:

SCOODLE

fortalecer a consciência profissional e a identidade das partes interessadas jovens, identificando e reconhecendo as áreas de competência (conhecimentos, habilidades e atitudes) que sustentam o papel diversificado e multifacetado do profissional jovem.

fornecer uma oferta diversificada de oportunidades de desenvolvimento profissional desenvolvidas especificamente para atender às necessidades de profissionais jovens.

encorajar o estabelecimento e o desenvolvimento de redes europeias de jovens profissionais para fortalecer a identidade profissional.

incorporando termos de referência de qualidade à “estrutura de competências para tutores de E2O Juvenil” e ao “esquema de acreditação da E2O”, o projeto de aprendizagem do “Curso de desenvolvimento de competências para Jovens Tutores de E2O”, juntamente com a “Estrutura de qualidade de material didático para tutores E2O”.

bling
it up

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.